香港高中语文教材中的道德教育目标与内容呈现

——以“中国近现代史纲要”为例

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摘  要：道德教育的重要性不言而喻，但道德教育目标体系尚未在学界达成统一认识。香港高中教育课程没有设置独立的道德教育科，而是以价值观教育的形式将道德规范融入到现有科目教学中。中国语文作为香港学校课程架构的核心科目，教材必须遵循官方发布的课程指引规定进行编写。以其教材为例，研究道德教育目标和具体呈现方式，有利于从单一科目视角发现课程体系中道德教育值得发扬之处及其局限性，明晰道德教育的发展方向。（剩余3876字）

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