基于3P模型的金融硕士培养质量提升路径研究

——以广西大学金融硕士为例

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［摘 要］提升人才素质是推进实施人才强国战略的关键举措。金融硕士作为高层次应用型专业人才的培养主体，其培养质量受到多重因素共同影响。文章以广西大学金融硕士为例，基于3P模型，深入调查分析了金融硕士的就业与发展情况，并反向追溯培养质量问题；结合数据统计结果，深度剖析培养环节存在的主要问题及其成因，并提出相应的改进建议。（剩余5718字）

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