生物与医药专业工程伦理课程案例素材挖掘与应用探索
［摘 要］案例教学是提高工程伦理教育质量的一种有效教学方式。文章以生物与医药专业硕士研究生工程伦理课程为例，以提高学生工程伦理意识及伦理敏感度为出发点，探讨促进学生对工程专业领域伦理规范的理解、践行以提升学生伦理决策能力的案例开发思路和做法。首先，介绍合肥工业大学生物与医药专业工程伦理课程开设现状；其次，从生物与医药专业工程伦理课程的案例教学素材选择、归类、融合重构及课堂呈现等方面开展生物、制药、食品专业领域的案例开发研究；最后，将案例应用于教师课堂讲授与学生分组讨论环节，结果表明学生对案例教学认可度高，案例讨论认真、剖析深入，该教学方式有助于提升学生的伦理决策能力。（剩余5482字）