“BOPPPS+课程思政”C程序设计基础教学路径探究

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［摘 要］全面推进课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的重要举措。在分析C程序设计基础课程“育才”与“育人”现状的基础上，文章引入BOPPPS教学模型，结合课程思政目标，构建“BOPPPS+课程思政”的课堂教学模式。课前融入思政元素，优化项目设计；课中激励学生积极参与，实现“育人”与“育才”并行；课后通过“显评”编程能力、“隐评”思政目标的方式推动高校C程序设计基础课程思政教学的改革与发展。（剩余5049字）

试读结束

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