师范生教育技术公共课个性化教学改革研究

——基于教师岗位胜任力导向

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［摘 要］开设教育技术公共课是培养师范生教育技术能力的主要途径，但在该课程教学实践中仍存在诸多现实问题，使其教学效果大打折扣。文章在对师范生教育技术公共课教学现状进行分析的基础上，以教师岗位胜任力为视角，着重从教学目标、教学内容、教学过程以及教学评价四个方面提出师范生教育技术公共课个性化教学改革实施路径，以为相关教育工作者提供参考。（剩余5305字）

试读结束

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