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摘 要:生命是教育之本,是教育的内核,是教育安身立命依据。采用文献资料法、逻辑分析法等方法,在阐述生命教育的内涵、生命教育与学校体育的契合,以及我国学校体育功能演变历程的基础上,提出学校体育具备帮助学生认识自我、认识健康、认识生命,发展和保持学生生命健康水平,促进学生生命特征全面发展,提高学生的生命价值和生活质量等功能。(剩余7900字)
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学校体育生命教育功能研究
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