“社课融合”一体化模式对体育社团大学生体育行为的影响研究

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摘  要：本文以“社课融合”一体化模式为切入点，通过文献资料法、问卷调查法、实验分析法对南京农业大学近3000名“社课融合”体育社团大学生和传统体育社团大学生在掌握专项体育知识技能程度、参加体育锻炼的频度、体育比赛参与度和社团组织活动与组织管理方面进行调查、对比、分析。研究表明，“社课融合”一体化的体育社团能有效地促进大学生掌握与提高专项体育的知识技能，有效提高大学生的体育竞赛参与度，有效提升大学生锻炼的积极性与锻炼频度，增进了大学生良好体育锻炼行为习惯的养成，对大学生的体育行为有促进作用，是践行“教会、勤练、常赛”核心理念、促进学校体育教学和课外体育活动均衡发展的可行路径。（剩余6473字）