多元反馈教学法在普通高校太极拳教学中的应用研究

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摘要:研究依据太极拳动作学习的特点,将太极拳动作学习划分为不同的阶段,根据动作学习不同阶段所接受的深度和难度,对学生动作学习不同阶段所需要的反馈方式进行选择和应用,以期促进教学质量的提高。以多元反馈教学法在普通高校太极拳教学中的应用研究作为研究对象。采用文献资料法、专家访谈法等研究方法进行研究。得出了动作学习不同阶段选择不同的反馈方式更有利于满足学生的需要,实现教学目标。(剩余8800字)

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