“双减”背景下青少年课外体育活动的困境及家校社联动路径研究

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摘要：“双减”政策的颁布引起了社会各界的关注，同时掀起了校内外课外体育活动开展的热潮，为青少年健康成长与学校体育发展提供了良好契机，但随着教学实践的不断开展，课外体育活动开展也遇到了校外教学资源分配不均、教学质量得不到保证，校内教学资源无法满足学生的兴趣，参与积极性不足等诸多现实发展困境，在现存的应对措施基础之上，本研究将以共生理论为视角构建家校社联动路径，从社会学、教育生态学以及心理学等不同的学科领域进行研究，构建平衡的内部机制、汇聚外部多方量实现课外体育活动的发展创新，同时在具体的实施过程中验证家校社联动路径的可操作性及合理性，进而全面推进课外体育活动的普及与发展。（剩余7662字）