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【摘 要】 在实际的教学过程中，特殊教育学校的音乐教师需要付出更多的精力关注盲生，教师可通过提升其内在自信心激发其内在对音乐、对器乐的掌握，根据盲生的发展实际和生理特点来制订具有针对性的教学体验，为他们提供一系列的便利学习空间，也为他们在日后的发展中能够具有一定的竞争实力而不断思考、热衷创新。（剩余4978字）
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论盲生器乐教学益处
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