基于甘肃“双师型”认定方案的高职院校教师队伍培养研究
——以G校为例
基金项目：本文系2023年度甘肃省职业教育教学改革项目“‘双高计划’视域下甘肃高职院校‘双师型’教师队伍建设研究”（项目编号：2023gszyjy-019）的研究成果。
【摘 要】 文章对标甘肃省“双师型”教师认定方案，深入分析了G校在“双师型”教师队伍培养方面存在的问题，提出了G校“双师型”教师队伍培养的有效方法，以期为兄弟院校开展职业教育“双师型”教师队伍培养提供参考。（剩余4555字）
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