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【摘 要】 “桥梁工程”课程教学兼具理论性与实践性，运用问题式教学法能够提升学生解决问题的能力，教会学生如何学习。基于此，本文就问题式教学法在“桥梁工程”教学中的运用展开研究，立足于问题式教学法与传统教学法的差异，提出做好问题设计、采取多元方式、加强课后巩固的运用策略，以提升运用效果，提高学生“桥梁工程”课程知识的掌握程度。（剩余4980字）
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问题式教学法在“桥梁工程”教学中的运用研究
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