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【摘 要】 通过学习生物这门学科，教师希望培养出一批又一批具有良好品质、优秀学习能力以及适应未来发展的学生，使学生能够更好地为国家的科研贡献一份力量，为自己的未来奠定坚实的基础。上海高中阶段生物学科新教材《分子与细胞》中“酶催化细胞的化学反应”这一节的内容，在传统教学中更侧重科学探究、科学思维这两个核心素养的养成，无法提高学生解决社会实际问题的责任感。（剩余4984字）
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基于生物学核心素养的教学设计
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