“新工科”背景下嵌入式系统课程教学模式探索

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摘要：为了解决嵌入式系统专业学生实践能力不强、创新能力不足的问题，并加快推进新工科的建设。以学生关注的考核方式为着力点，对该课程的教育教学模式做出改进，将整个教学过程拆分为负责简单理论知识的基础阶段与负责提高学生实践能力的拓展阶段，并对该模式的教学体系和教学运行模式进行了探索。

关键词：课程教学改革；嵌入式系统；考核方式

中图分类号：G642.0 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2024）19-0165-03

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在“智能制造”和“人工智能”的大背景下，云计算、大数据和物联网等技术不断高速发展，为各行各业带来了数字变革，智慧交通、智能家居以及无人驾驶技术相继出现。（剩余5184字）