高职人工智能专业的职业体验教育模式实践研究

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摘要：随着现代职业体系的逐步完善，越来越多的职业院校利用专业优势加入职业体验教育行列，发挥社会服务作用。本研究以高职人工智能专业为例，遵循库伯学习圈模型，基于职业大典中的详细职业分类开发了多个模块的职业体验课程，并针对课程教学目标制定、教学环节设计及课程评价方式提供了具体方案，提升人工智能职业体验教育效果，开展可持续的职业体验教育。（剩余4138字）

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