基于教学能力比赛的课堂教学设计与实践
——以红色研学旅行网站为例
摘要：该文基于教学能力比赛的获奖经验，以江苏省职业院校教学大赛一等奖作品“红色研学旅行网站”为例，从教学设计、教学实施、教学评价和教学反思四个方面来阐述在该校三教改革中的探索、实践和收获，为职业院校Web前端开发类课程的教学提供一些借鉴和启迪。
关键词：教学能力比赛；教学设计；工作过程系统化；多维评价
中图分类号：G642 文献标识码：A
文章编号：1009-3044（2023）36-0169-03
开放科学（资源服务）标识码（OSID）
0 引言
根据《国家职业教育改革实施方案》《职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）》《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》等国家文件精神，每年举办的全国职业院校教学能力大赛，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，以适应中国特色社会主义新时代对技术技能人才培养的新要求，遵循职业教育教学规律，构建以学习者为中心的教育生态，从而提高高职院校人才培养质量，同时促进教师综合素质、专业水平和创新能力全面提升[1]。（剩余4435字）
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