深度学习下混合式学习的思考
——以游戏化Web编程课程为例
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关键词：深度学习；混合式学习；游戏化；编程平台；个性化
0 引言
疫情期间，线上教学成为解决持续教学“燃眉之急”的利器，“停课不停学”政策的实施使得众多教师与学生进行在线课程的设计与学习（教育部高等教育司，2020） ，促进了在线教育的广泛运用与飞速发展，这也为高校教学模式改革提供了新的思路。如今，混合式教学依旧能够解决高校所面临的一些突发问题，将线上、线下课程相结合，既可以做到线上教学的便利，又兼具线下教学的互动性。（剩余7415字）
