基于真实乡土情境的问题式教学策略探究

——以“海水的盐度”为例

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摘 要：教师开展问题式教学设计的主要难点是寻找适宜的情境，改编乡土素材是便捷方式之一。本文以“海水的盐度”为例，探索基于真实乡土情境的问题式教学实施策略：删减素材时保证情境的完整性和故事性，设计问题应兼顾课标要求并适度发散；协调乡土素材与其他经典案例的关系，广泛阅读其他版本教材中的情境素材，在课堂上补充变式案例，并在课后作业中全面覆盖知识和能力要点；在单元教学设计中融入多个乡土素材，并在单元作业中整合全部学习要求。（剩余5288字）

试读结束

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