基于综合思维的高考地理试题剖析及教学响应

——以2021—2025年江苏省新高考地理试题为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：本文选取2021—2025年江苏省新高考地理试题中的部分非选择题，从要素综合、时空综合、地方综合3个维度分析综合思维在地理试题中的体现，揭示出要素综合考查思维层次、时空综合蕴含地理过程、地方综合彰显江苏特色的命题特点。基于“以考促教、以考促学”的积极导向作用，得出以下教学启示：引导学生深度学习，促进综合思维素养内化；诊断学生思维水平，助力综合思维素养进阶；重构单元作业设计，巩固综合思维素养落地。（剩余5962字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人