初中“地理+”跨学科主题学习探析

——以校本课程“深耕蔚蓝，向海图强”为例

摘 要：新时代背景下，海洋安全和高质量发展备受关注，地理课程具有综合性的特征，且蕴含丰富的海洋教育资源，为跨学科视角下开展海洋主题学习奠定了基础。本文以校本课程“深耕蔚蓝，向海图强”为例，阐述“地理+”跨学科视域下的海洋教育实施依据与实践路径，以期为跨学科海洋教育的开展提供参考。

关键词：“地理+”跨学科；海洋教育；核心素养

中图分类号：G633.55       文献标识码：A       文章编号：1005-5207（2025）09-0063-05

《义务教育地理课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）新增“跨学科主题学习”模块，强调地理课程跨学科主题学习应立足于核心素养的培育，关注学生探究能力、创新意识、实践能力、社会责任感的培养，明确要求课程规划不少于地理课程总课时的10%，进行跨学科主题学习，进一步突出地理课程综合性和实践性的特点［1］。（剩余3941字）