基于地理学科逻辑的高中地理教学设计

——以“人口分布”为例

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摘 要：学科逻辑在促进知识结构化和培养独特学科思维方式方面起着至关重要的指导作用，它为一线教学提供了把握学科精髓、明确培养重点与方向的框架和路径。本文尝试以地理学科逻辑为引领，对“人口分布”进行教学重构，挖掘其学科特性，带领学生从地理视角认识和思考世界，以地理语言表达世界，用地理思想欣赏和改造世界，促进学生地理学科核心素养落地生根。（剩余6341字）

试读结束

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