初中地理跨学科主题学习的项目式设计探究

——以“低碳生活”为例

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摘 要：《义务教育地理课程标准（2022年版）》明确要求地理课程跨学科主题学习的课时容量不少于总课时的10%。跨学科主题学习可以项目式学习的方式开展，本文对“低碳生活”这一案例进行项目式设计，从确定主题、整合学科、明确目标、项目设计、学习评价等环节进行跨学科主题学习的项目式设计实践研究，为初中地理教师提供教学新思路。（剩余3447字）

试读结束

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