“大观念”视域下融入中华优秀传统文化的地理大单元教学路径

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摘 要：大观念是学科内容的核心，是学生达成概念性理解与迁移的概念锚点，也是开展中华优秀传统文化教育与大单元融合教学的关键突破点。本文依据以大观念为锚点统领单元组织架构、以基本问题为线索串联单元情境任务、以资源环境为支撑构建单元体系框架的大单元教学体系，构建了融入中华优秀传统文化的地理大单元教学实施路径。（剩余9181字）

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