核心素养背景下高中地理主题式复习教学设计

——以“江苏兴化垛田农业”为例

打开文本图片集

摘 要：主题式教学是培养学生地理核心素养的重要教学方式之一。本文在“农业”专题复习中以江苏兴化垛田农业发展为情境，以时间为线索，以问题探究为载体，带领学生了解兴化垛田农业发展的过去、现在和未来，帮助学生重构高中地理农业模块的知识体系，提高思维水平和解决地理问题的能力，以更好地应对新高考的挑战。

关键词：主题式教学；真实情境；兴化垛田；高中地理

中图分类号：G633.55       文献标识码：A       文章编号：1005-5207（2025）04-0026-06

以能力立意的高考试题重视对学生必备知识的考查，更看重学生在真实情境下分析问题、解决问题的能力［1］。（剩余2804字）