大概念引领下地理学考复习单元教学设计与实施

——以“地球上的大气”为例

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摘 要：大概念引领下的地理单元教学是基于地理大概念，对单元教学内容重新整合与优化的教学方式，在复习课教学中尤为适用。本文以“地球上的大气”单元内容为例，在提炼单元复习大概念、构筑单元教学框架的基础上，通过“从地理视角看暑假研学旅行”单元教学情境主线，形成以“从地理视角看暑假研学旅行攻略”与“从地理视角看暑假研学旅行日记”为主题的问题式教学，旨在帮助学生在问题解决的过程中提升核心素养，使其能够更加深刻地凝练学科概念，进而有效提高复习课的学习效率，最终达成“减负增效”的教学目标。（剩余2977字）