指向核心素养的初中地理大单元作业设计

——以“天气与气候”为例

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摘 要：本文以“探索八闽气候，守护绿色家园”为主题，采用明确作业目标、选取情境素材、设定问题任务、设计评价标准和方式等方法，以人教版七年级上册第三章“天气与气候”为例进行大单元作业设计，遵循“由实践到理论再到实践”的思路展开。该设计涵盖5个课时的作业，包括天气与气候相关知识的理论与实践学习任务。学生在完成作业的过程中对知识的掌握和运用能力得到提升，核心素养有效增强。（剩余5031字）

试读结束

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