基于五育融合的地理综合实践性作业设计初探

——以“重庆轨道交通知多少”为例

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摘 要：五育融合促进学生全面发展是落实立德树人根本任务的重要方法，增加作业的探究性、实践性与综合性是新时代推进育人方式改革的必然要求。本文以“重庆轨道交通知多少”地理综合实践性作业设计为例，尝试从“目标—评价—内容”的设计思路构建高中地理综合实践性作业，凝练出五育融合点，基于学科大概念培养学生的学科核心素养，注重学生实践参与；在评价设计中以地理核心素养学业质量标准为依据，注重学生核心素养落地；在内容设计中构建作业素材库，设计有效问题链，优化实践引导方法，以更好地支持五育融合落地。（剩余4690字）