地理核心素养与劳动素养融合培养的探索

——以“小辣椒大故事”为例

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摘 要：劳动教育是新时期“德智体美劳”五大教育体系中不可或缺的组成部分，培养学生的劳动素养是劳动教育的终极目标，是促进学生全面发展的重点工程。本文开展以“小辣椒大故事”为主题的乡土地理实践活动，以教师设计实践过程、学生参与劳动实践、创新实践评价方式为基本过程，融合培养学生的地理核心素养和劳动素养，是地理实践力素养和劳动素养融合实施途径的创新，既能促进学生德智体美劳全方位发展，又为中学地理教师提供地理核心素养与劳动素养融合教学的参考。（剩余3614字）

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