情感计算技术支持下的老年人在线学习情感分析

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[摘   要] 老年阶段是情感需求较为突出的时期，老年教育以提升老年人情感体验为主要目标之一。基于情感计算技术分析老年人情感并选择性地进行教育干预，对于促进老年人实现积极老龄化具有重要意义。在线学习为分析老年人情感提供了便捷、大规模的自然场景。文章以32位老年在线学习者为对象，采用聚类分析、时间序列分析及滞后序列分析方法进行探索式研究，发现了如下情感规律：第一，老年人的元情感中，以中性为主，悲伤情感次之，其他类型情感相对较少；老年人的抑郁倾向比一般人群要高。（剩余13361字）

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