数智时代生命取向的教学反思与重构

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[摘   要] 数智技术在教育教学中的创新应用，触发教育领域发生深层次变革，重塑了教育形态。然而，数智技术在为教学带来便利的同时，也为教育主体带来诸多挑战，引起了国内外学者的高度关注。基于生命立场检视当下，数智时代教学存在技术理性的僭越、情感理性的缺位、学习者自主性的消弭等遮蔽主体生命的风险。（剩余12342字）

试读结束

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