数智赋能的循证式教师培训：为何循证、证从何来、如何循证

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[摘   要] 教师队伍建设是教育高质量发展的重要影响因素，当前教师培训质量提升仍存在诸多桎梏，亟待面向精准、走向循证。研究剖析了教师培训走向循证的必要性，探讨了教师培训中潜在的证据类型和证据获取的基本路径，提出了数智赋能循证式教师培训的现实路径，如以证剖需，平台化数据智能分析赋能培训教师需求的真切揭示；借证定案，培训案例及专家意见赋能培训方案制定更趋精准化；立证培优，规模化多模态数据收集与分析赋能培训过程性优化；引证论效，常态化证据应用有效支撑培训绩效综合分析与判定；化证促参，多元化培训证据复用助力提升教师培训参与积极性等。（剩余13179字）