巧用案例分析法走进教师的“最近发展区”

—— 以木工区游戏“我们的大桌子”为例

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*本文系江苏省基础教育前瞻性教学改革实验项目“指向幼儿深度学习游戏样态的创新与实践”的阶段性研究成果。

案例分析法（Case Analysis Method）也叫个案研究法，于1880年由哈佛大学开发完成，后被哈佛商学院应用于培养高级经理和管理精英的教育实践，其特点是将实际工作中出现的问题作为案例，交给学员研究，培养学员的分析、判断、解决问题及执行业务等能力。（剩余5350字）

试读结束

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