分层教学法在初中体育教学中的运用研究

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每个学生都是鲜活的个体，自身的实际情况不尽相同，具体到初中体育学科，每位学生的运动基础与能力不尽相同，如果教师在开展体育教学的时候不加以区别，会出现一部分学生“吃不饱”，另一部分学生“吃不下”的现象，不利于学生的整体发展。正是在这个背景下，要求初中体育教师能结合学生的实际情况，采取分层教学模式，尽可能地为每一层次的学生都制订针对性的教育计划，推动学生在量身定制的体育教学过程中感受到被尊重与理解，并在适合自己的教学过程中提高运动的热情与技能。（剩余5400字）

试读结束

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