微阅读在高中历史教学中的运用策略

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摘 要：微阅读是一种新型的阅读模式，高中历史教师要重视微阅读的运用，借助微阅读引导学生在课前进行高效预习；在课堂上选择适宜的微阅读材料开展学习活动，营造良好的学习氛围，以问题引领学生的阅读方向，促进学生的思辨性阅读能力，提升学生的历史核心素养；并在课后借助微阅读有效延伸、拓展课堂教学内容，引领学生精准获取文本信息，达到巩固学习、开阔视野的教学效果。（剩余4830字）

试读结束

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