初中地理多样化教学对学科育人内涵发展的促进

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：初中地理作为初中生第一次接触的学科，在学习方法上有一定的欠缺。在教育改革的背景下，素质教育大力发展。我国中学生的地理教学要在改革的浪潮中引入多样化教学，在科学育人以及多元智能理论的基础上，以学生的综合发展和个性化发展为主要目标进行教学。在多样化教学理念中，从教学内容上要充分尊重学生的个体差异性，从教学目标上要使学生全面发展。（剩余5457字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人