小班化教育模式下地理课堂教学分层设计示例研究

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摘 要：“小班化”教学是指在如今先进的教学教育理念的指导之下，在人数比较少的班级里，可以针对不同特色的学生，从而促进学生的创新意识和个性化发展。主体是因材施教，教师根据学生的能力、水平和现状进行合理的教育教学设计，构建起多元化、生活化、体验化的课程体系，能够促进学生更好发展。通过开展小班化教育模式下地理课堂教学分层设计研究，找到适合不同层次学生地理学习共同发展的一种教学方式和模式。（剩余5349字）

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