低年级古诗教学的实践探索：从理解到入境的诗意旅程

——以《夜宿山寺》为例

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摘要：本文以《夜宿山寺》为切入点，探讨低年级古诗教学策略。通过巧解生字、品读古诗、发挥想象三个方面，助力低年级学生克服理解障碍，走进古诗世界，提升教学成效。

关键词：低年级古诗教学  《夜宿山寺》  诗意理解  情感体会  意境想象

古诗作为中华文化的璀璨明珠，在低年级开展教学意义深远。（剩余1845字）

试读结束

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