特需学生增值评价的内涵、价值及实施
【摘要】 增值评价是一种尊重学生个体差异、关注学生成长进步的评价方式，它体现了发展性评价和动态性评价的核心要义，“尊重差异、重视起点、关注过程、强调发展”。开展特需学生增值评价，是一项具有前瞻性的研究，厘清其内涵、价值及实施原则，以凸显增值评价理念运用于特殊教育领域的科学性、可行性和适切性。
【关键词】 特需学生；增值评价；实施原则
【中图分类号】 G760
【作者简介】 苗茜，江苏省南京市玄武区特殊教育学校（南京，210018）；朱丽玲，中小学高级教师，江苏省南京市玄武区特殊教育学校（南京，210018）。（剩余2282字）