跟着课本学写作
——“抓住细节”教学与反思
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【设计理念】
统编语文教材七（下）第三单元的写作教学内容是指导学生写出真实、典型而又生动的细节，以此表现人物特点，营造情境，进而表达情感态度。细节描写在小学语文写作中已有涉及，进入初中后，几乎每一篇大作文的评分标准中也会强调细节描写的重要性，但有些学生就是不得其要。什么是细节？为什么要抓住细节？细节从哪里抓取？细节可以怎样运用？一定要写细节吗？考虑到学生对这些问题的理解有限，笔者以学为站位进行备课，以课本中的文本为教学素材，力求通过这节课的指导，引导学生主动寻找细节，探索细节描写的个性化表达，写出打动读者的鲜活作品。（剩余4743字）
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