追光而行
——江苏省初中语文名师工作室的实践探索
何其有幸，能聚集一群语文的追梦者，围绕着“江苏省初中语文骨干教师专业素养提升与教学主张的炼制”这个主题，开启为期两年的江苏省初中语文名师工作室的项目建设。从理论层面上来说，名师工作室的项目建设符合群体动力理论，在合作性群体中，个体之间能够相互激励，极大地提高工作效率；它符合学习型组织理论，团队成员之间取长补短，互相帮助，从而实现情感交融，思想碰撞，共同提高；它亦符合成人学习理论，教师之间形成平等互助、自由开放的学习氛围，大家在互动、思考和探究中形成实践智慧和能力。（剩余3254字）