基于STEM理念，项目化实施“综合与实践”

——以苏科版数学八（上）“关于勾股定理的研究”为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

苏科版数学教材中的“综合与实践”板块安排在每章的开始、结束和每册书的结尾处。章节开始时有“数学实验室”，即通过“做”数学，感悟、理解数学知识；每章结束后有“数学活动”，即运用本章知识解决一些简单问题；每册书的结尾处有“课题学习”，即综合运用有关知识解决实际问题。这里的“综合运用有关知识”，如果我们仅仅理解为数学知识，就显得比较狭隘了。（剩余2689字）

试读结束

目录
monitor