初中语文名著阅读教学策略研究
摘 要
名著阅读教学应注重读前准备、读中组织、读后评价反馈三方面。读前准备包含制订教学计划，明确教学目标，找准教学重难点；读中组织包含讲解名著阅读方法，培养阅读习惯，组织自主学习式、思维导图式学习活动；读后评价反馈包含多样活动、增强交流、激发潜能，用有效的评价方式以评促读，持续有效地推进阅读教学。
关键词
初中语文 名著阅读 教学策略
《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，初中学生每学年要阅读相关名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。（剩余3785字）