让地理教学回归生活和人本

——以“地球和地图”复习课为例

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一、教学设计背景

2022年版义务教育新课程方案和新课程标准提出培养“全面发展的人”，旨在让学生成为一个会学习、会生活，有责任担当，有人文底蕴，会实践创新，具备科学精神等素养的时代新人。在此背景下，地理学科则提出了更具体的人地协调、综合思维、区域认知和地理实践力几项要求，更加关注学生的发展，有效落实立德树人根本任务。（剩余2011字）

试读结束

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