把握研究规律 促进智慧生长

——“探究新函数图像与性质”教学及反思

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一、教学目标

通过实例归纳出研究函数的一般方法，运用总结的方法探究新函数的图像和性质；经历对新函数图像和性质的探究过程，掌握探究新函数图像和性质的一般方法；通过对新函数图像和性质的探究，体会数学研究方法的一致性和可迁移性，发展学生思维，形成科学的思维习惯，培养学生核心素养。

二、教学重难点

归纳总结研究新函数图像和性质的方法；感悟探究新函数图像的一般方法。（剩余3856字）

试读结束

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