基于智慧教育云平台的BYOD教学模式探究

——以南京市初中《信息技术》课为例

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摘   要：BYOD（自带设备）是指师生将私有的移动设备带到学习环境中，开展多样学习的一种应用模式，该模式也成为缓解公共机房压力的一剂良方。为实现信息技术教学的顺利开展，文章以苏科版初中7年级《信息技术》第6章《图片加工与制作》单元为切入点展开研究，基于V校智慧教育云平台，构建了BYOD教学模式，重构了基于BYOD的教学目标与内容，并总结了相应的教学策略：强化探究意识，弱化指导感受;注重趣味提升，强调情景真实;提倡个性化学习，增强过程性评价，以期为同行教学实践提供参考。（剩余6087字）

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