高职思政课程与课程思政协同育人路径建设探讨

——以小学教育专业野小学课外阅读指导冶课程为例

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摘要：高职院校思政课程与课程思政同向同行、协同育人是培养新时代德智体美劳全面发展人才的有效途径。高职院校应根据小学教育专业人才培养目标，结合高职师范生学习能力和认知能力的现状，有效解决高职师范生指导小学生课外阅读中存在的问题，切实提高师范生指导小学生课外阅读的专业技能，培养师范生指导小学生课外阅读的综合能力，全面贯彻落实立德树人根本任务，履行培根铸魂培育时代新人的历史使命。（剩余7551字）

试读结束

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