“互联网+”背景下高职教育信息化教学模式探研

——以“会计报表分析”课程为例

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摘要：互联网技术为各个行业的发展带来巨大发展机遇的同时，也赋能高职教育的教学模式改革和创新。高职院校在大数据与会计专业“会计报表分析”课程教学中，应根据课程教学中存在的问题，合理应用信息化教学模式，明确教学目标，优化重构教学内容，设计科学合理、简便可行的线上线下混合教学，多种教学方法交叉应用，提升线上线下混合教学效果，推进“岗课赛证”融合，完善激励与评价体系，为培养高素质技能型人才提供可行路径。（剩余7369字）

试读结束

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