"四史"教育融人高校"中国近现代史纲要"课教学路径探赜

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摘要：“四史”是思政课教育的重要资源，其与“中国近现代史纲要”课程（以下简称“纲要”课）联系密切，因此将“四史”教育融入“纲要”课教学具有重要意义。从融入路径上看，首先是明确“四史”教育内容，找准融入点；其次是结合地方红色文化资源，推动“四史”教育入脑入心；再次是构建“三融”模式，推进“四史”教育融入“纲要”课教学路径：“四史”融入“纲要”课的课堂教学，“四史”融入“纲要”课的线上学习，“四史”融入“纲要”课的实践教学。（剩余7499字）

试读结束

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