“三单”在农村学校整本书阅读教学中的应用刍探
摘要：整本书阅读对提高学生阅读理解能力、丰富学生知识视野，提升学生语文核心素养等都有着重要意义。“三单”教学法是师生通过双向互动，合作完成课程的预习、学习和复习的一种教学凭借。为了保证学生整本书阅读效果，教师应合理运用“三单”教学法指导学生进行整本书阅读。文章从“三单”教学法的含义入手，分析语文整本书阅读的价值，提出“三单”在农村学校整本书阅读教学中的应用策略，并对“三单”背景下整本书阅读教学进行反思。（剩余7582字）
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