“三全育人”背景下的高校全员协同育人机制研究

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摘要：“三全育人”是落实立德树人根本任务的有效途径，而全员育人是“三全育人”的人力基础和组织保障。在全员育人中，育人主体的有效协同是发挥育人队伍合力的关键，但在实践中还存在育人主体的目标、理念、信息和职责协同不足等问题。高校应从顶层设计、政策学习、思想提升、信息平台建设、职责关系梳理及评价反馈机制建设等方面入手，优化协同育人的路径，以推动“三全育人”的深入开展。（剩余7453字）

试读结束

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